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【beat365官网最新】 中小学教师资格考试《保教知识与能力》简答题知识汇总发布日期:2021-11-19 浏览次数:
本文摘要:

中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》共有两道简答题每道题15分。

中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》共有两道简答题每道题15分。凭据考试纲领要求小编为大家归纳了幼儿园《保教知识与能力》简答题涉及的相关知识。

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中小学教师资格考试《保教知识与能力》简答题知识汇总(图1)

1.埃里克森的人格生长理论的幼儿园阶段:

(1)婴儿期信任对怀疑(0—1.5岁):生长任务是造就信任感

(2)儿童期自主对羞怯(1.5—3岁):生长任务是造就自主性

(3)学前期主动感对忸怩感(3—6岁):生长任务是造就主动性

2.儿童认知生长的四个阶段:

(1)感知运动阶段(0 —2岁)

(2)前运算阶段(2 —7岁)

(3)详细运算阶段(7 —11岁)

(4)形式运算阶段(11 —16岁)

3.学前儿童生长的一般特征:

(1)生长的一连性和阶段

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(2)生长的顺序性和定向

(3)生长的不平衡

(4)生长的个体差异性

4.学前教育的原则:

(1)独立自主原则

(2)生长适宜性原则

(3)保教联合原则

(4)综合性原则

(5)启蒙性原则

(6)运动性原则

5.幼儿园情况创设的一般原则:

(1)宁静卫生原则

(2)幼儿到场性原则

(3)开放性原则

(4)情况与教育目的一致性原则

(5)生长适宜性原则

(6)经济性原则

6.幼儿园心理情况创设的要求:

③独白言语是在幼儿期发生的。

②生产力生长制约着教育目的(人才的造就规格)。

②教育是科学知识再生产的重要手段把科学知识转化为生产力。

在专门的教育下幼儿的表述逐渐完整、连贯、清晰而有逻辑而且能够凭据需要恰当地运用声音的崎岖、强弱、巨细、快慢和停顿等语气和声调的变化使之重生动、更有熏染力。

(2)教育的生长推动生产力的生长(经济功效)

7.学前阶段与小学阶段的差别教育特点:

(1)学习情况的改变

(2)生活制度上的差别

(3)师生关系的变化

(4)儿童的主导运动和学习方式差别

(5)社会及成人对儿童的教育要求差别

8.育人为本的儿童观:

(1)儿童是生长的人

(2)儿童是奇特的人

(3)儿童是学习的主体是具有能动性的教育工具

(4)儿童是权利的主体

9.新课改配景下的教师行为转变:

(1)在看待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

(2)。


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